한국사능력검정시험 심화 개념 - 의병 항쟁과 애국 계몽 운동

📚 한국사능력검정시험 심화 필기

       의병 항쟁과 애국 계몽 운동 

 

1️⃣ 의병 항쟁의 전개

■ 1차 의병(을미의병, 1895)

• 배경: 을미사변(명성황후 시해), 단발령
• 주도: 유생 중심
• 특징: 전통적인 위정척사 사상 기반, 자발적 무장 저항
• 대표 인물: 유인석, 이소응
• 결과: 고종의 단발령 철회, 친일 내각 붕괴 → 잠시 해산

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■ 2차 의병(을사의병, 1905)

• 배경: 을사늑약(외교권 박탈)
• 주도: 유생 + 동학 농민군 출신 + 농민층 확대
• 특징: 항일 의병 전국적 확산
• 대표 인물: 최익현, 민종식, 신돌석(평민 의병장)
• 의의: 국권 수호 민중운동으로 발전

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■ 3차 의병(1907, 정미의병)

• 배경:
  • 고종 강제 퇴위
  • 정미7조약(군대 해산) → 해산 군인 합류
• 특징:
  • 의병 전력이 크게 강화
  • 전국 의병 연합 시도(13도창의군 조직)
  • 서울진공 작전 시도
• 대표 인물: 이인영(창의군 총대장), 홍범도, 유인석
• 결과: 일본의 ‘남한대토벌작전’으로 큰 피해 → 이후 국외(만주, 연해주) 독립군 기지 형성의 기반 마련

 

[출처] 600년 경기도 - 정미의병

 

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2️⃣ 의병 항쟁의 의의

• 국권 피탈 과정에서 자발적 무장 투쟁
• 신분·지역을 넘는 전 국민적 항일 운동
• 이후 독립군·광복군으로 이어지는 무장 독립운동의 출발점

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3️⃣ 애국 계몽 운동

■ 성격

• 군사적 한계 보완을 위해 교육·산업·계몽을 통한 실력 양성 추구
• “국민 역량을 키워 국권 회복”이라는 비폭력적 개혁 노선
• 신문·학교·결사체 중심으로 활동

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■ 주요 단체와 활동

① 헌정 연구회(1905)

• 입헌 정치 지향
• 러일전쟁 이후 일본의 침략 비판
• → 통폐합: 대한자강회로 발전

② 대한자강회(1906)

• 주도: 고종의 측근 개화파 + 계몽 지식인
• 활동:
  • 강연회, 교육 활동
  • 민중 계몽
  • 학교 설립 지원
• 해산: 일본 통감부에 의해 강제 해산

③ 신민회(1907) — 가장 중요

• 주도: 안창호, 양기탁, 이승훈 등
• 성격: 비밀결사 — 무장 투쟁 준비도 함께 병행
• 주요 활동:
  • 대성학교(평양), 오산학교(정주) 설립
  • 신흥강습소 운영 → 훗날 독립군 양성소
  • 국외 독립운동 기지(서간도 개척) 준비
  • 자기 계발·민중 계몽 강조
• 탄압: 105인 사건 조작으로 해산

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■ 신문 활동

• 황성신문: 장지연의 ‘시일야방성대곡’ 게재
• 대한매일신보: 한국인 양기탁 + 영국인 베델 공동 운영, 항일 논설
• 만세보: 사회 개혁, 국권 회복 강조

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■ 교육·산업 진흥

• 민족 학교 설립
• 직업 기술 교육
• 국산품 장려, 산업 자립 강조

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4️⃣ 애국 계몽 운동의 의의

• 국권 수호의 비무장 지식인·민중 운동 대표
• 학교·언론·산업을 통한 근대 민족의식 고양
• 이후 대한민국 임시정부·독립군 활동에 필요한 지도층 인재 양성